THEMATIQUES

METHODES

1 - LE BIEN ETRE

1.1. Comment les groupes sociaux définissent-ils le bien-être et la qualité de la vie, le mal être et la qualité de la vie

Définitions locales du bien-être, de la privation, de la vulnérabilité, du mal être et de la pauvreté

Comment les acteurs sociaux perçoivent-ils la notion de sécurité, le risque, la vulnérabilité, les opportunités qui se présentent à eux, l’exclusion sociale, le crime, le conflit.

Comment changent ces perception en fonction du temps ?Quels sont les critères de base utilisés par ces groupes pour définir le bien être ?Ces critères changent-ils en fonction des catégories socio-économiques

Organisation de Focus-group

Procéder à un classement de ces différents sous-thèmes

Proposer un scorage 

1.2. Comment les pauvres perçoivent-ils la notion de sécurité, de risque, de vulnérabilité, d’opportunités, d’exclusion sociale, de crime et de conflits. Comment évoluent ces notions dans le temps ?

Risque, insécurité et vulnérabilité

Comment les pauvres définissent-ils l’insécurité, la sécurité

Existe t’il des différences entre ces deux notions ?

Quelles sont les stratégies pour faire face à la sécurité et l’insécurité ?

Existe t il des individus/groupes qui sont plus en (in)sécurité que d’autres au sein de la communauté ?

Quelles sont leurs caractéristiques ?

Opportunités, mobilité sociale et économique

Comment les pauvres perçoivent-ils les opportunités qui leur sont offertes ?

Comment perçoivent-ils   la mobilité sociale en relation avec ces opportunités ?

Quelles sont les conséquences de ces changements ?

Quels sont les individus/groupes sociaux qui en bénéficient le plus ? Quels sont les individus/groupes qui sont négativement affectés par cette mobilité sociale ? Pourquoi ?

Est –il possible, dans leur perception qu’ils sortent de la pauvreté ?

Ont-ils besoin de quelqu’un pour en sortir ?

Aimerait-ils en sortir

Exclusion sociale

Quels sont les individus/groupes sociaux qui vivent en marge de la société, en marge des prises de décisions de la communauté ?

Pour quelles raisons, sur quelle base ?

Quel est l’impact de cette exclusion sur l’attitude de ces groupes ?

Est-il possible de les impliquer dans les prises de décisions de la communauté ?

Existe t il des différences entre l’exclusion sociale et la participation communautaire ?

Cohésion sociale, crime et conflit sociaux

Comment les pauvres définissent ils la cohésion sociale ?

Comment la cohésion sociale est elle perçue avant et aujourd’hui ?

Le conflit et le crime sont-ils perçus de la même manière aujourd’hui qu’hier ?

Existe t il des tensions et conflits sociaux entre les groupes de la communauté ? Pour quelles raisons ? Qui sont ces groupes ?

La perception de la cohésion sociale, du crime et du conflit a t elle changé au cours du temps ?

Focus-group

Entretien individuel

1.3. Comment les individus et groupes font-ils face au bien-être et comment ils développent des stratégies pour faire face à la vie ?

Note t’on des changements dans l’ampleur et le type de catégories de bien-être durant ces dix dernières années

Quels sont les critères pour déterminer les catégories qui ont changé au fil des années ?

Quelles sont les causes de ces changements ?

Quels sont leurs impacts dans la vie des pauvres ?

Quelles sont les typologies éventuelles (soudaine, saisonnier, structurel, cyclique, chronique, etc. )

Comment les pauvres font ils face à ces changements ?

Comment projettent ils les changements dans le futur ?

Focus-group

Classement par ordre d’importance

Scoring

1.4. Etudes de cas  

- Organiser des interview individuelles et de groupes avec une femme pauvre, un homme pauvre, un jeune homme pauvre, une jeune femme pauvre, une femme qui se bat pour sortir de la pauvreté, un homme qui se bat pour en sortir

2. PROBLEMES ET PRIORITES DES PAUVRES 

2.1.Lister les problèmes prioritaires auxquels font face les différents groupes au sein de leur communauté et leurs priorités

Focus-group

Listing

Classement

Scoring

2.2. Existe t il des différences entre les problèmes et priorités concernant les expériences des différents groupes (voir en rapport avec l’âge, le genre, la hiérarchie sociale, le bien-être économique)

Identifier les problèmes auxquels les pauvres sont confrontés

Focus-group

Listing

Classement

Scoring

2.3. Quels sont les problèmes qui ont changé au fil du temps

Focus-group

Listing

Classement

Scoring

3 – ANALYSE INSTITUTIONNELLE

3.1. Quelles sont les institutions importantes dans la vie des populations pauvres ?

Quelles sont les institutions formelles, informelles qui influencent négativement ou positivement la vie des populations ?

Existe t’il des différences selon le genre ?

Focus-group

Listing

Scoring

3.2. Comment les populations perçoivent ils ces institutions ?

Comment les populations perçoivent elles ces institutions en termes de proximité ? Donner des exemples. Existe t’il des différences selon le genre ?

Ces institutions peuvent elles prendre en charge efficacement  les problèmes des populations ?  

Focus-group

Listing

-    Scoring

3.3. Quelle est la perception des populations sur le contrôle et l’influence de ces institutions ?

Quelles sont ces institutions sur lesquelles les populations ont une prise ?

Lesquelles ont une forte influence sur la vie des populations ?

Ces institutions permettent- elles à ces individus et groupes de faire face à la crise ?

Quels sont les profils de ces institutions ?

Scoring

Classement

Focus-group

Récit de vie d’un pauvre

3.4. Stratégies de sorties de crise

Quelles sont les institutions formelles et informelles qui ont financé la crise ?

Quels sont les différents programmes gouvernementaux qui luttent contre la pauvreté ? Donner les détails de ces programmes ?

Quelles recommandations formulées pour améliorer le contenu et l’efficacité de ces programmes ?

Quelle est la contribution des ONG aux programmes de lutte contre la pauvreté ?

La contribution des réseaux sociaux ?

Existe t’il des différences selon les genres ?

Focus-group

Entretiens individuels et collectifs

4 – LE GENRE

4.1. Comparer la qualité de vie des femmes avant et maintenant

Quelles sont les responsabilités des hommes et des femmes dans les foyers ?

Au sein de la communauté ?

Les femmes et les hommes participent ils au processus de prise de décisions ? Comment ?

Quelles sont les formes de violence auxquelles les femmes sont confrontées dans les foyers ?

Au sein de la communauté ?

Focus-group

Entretiens individuels et collectifs

Scoring

4.2. Existe t’il des différences de relations de sexe entre les différents groupes

Existe t’il des différences selon le genre au sein de la communauté

Comment peut -on définir aujourd’hui la place de la femme au sein des communautés ?

Focus-group

Entretiens individuels et collectifs